A Contribuição da Universidade para a formação do sujeito moral
Uma análise da relação entre a formação da consciência moral e o trabalho pedagógico no Instituto Superior Politécnico Tocoísta. O desenvolvimento do trabalho agrega o entendimento da escola moderna como principal agencia formadora do sujeito ético – moral, sendo essa discussão é continua e assumida no discurso legal na educação contemporânea.
Sobre o projeto
Uma análise da relação entre a formação da consciência moral e o trabalho pedagógico no Instituto Superior Politécnico Tocoísta. O desenvolvimento do trabalho agrega o entendimento da escola moderna como principal agencia formadora do sujeito ético – moral, sendo essa discussão é continua e assumida no discurso legal na educação contemporânea. Assim, discute – se a formação de professores face aos desafios da constituição do sujeito moral. O docente democrático, deve cultivar em sua prática, o fomento á capacidade critica do educando, sua insubmissão, sua curiosidade epistemológica. Deste modo, uma das tarefas primordiais do educador é trabalhar com os estudantes a rigorosidade metódica com que devem aprender os objectos de conhecimento, pois ensinar exige pensar certo: reflectir, relacionar, contextualizar, compreender criticar. Neste caminho de elaboração do conhecimento, ensinar exige criticidade e pesquisa, ou seja, a pesquisa torna – se um principio educativo do sujeito moral. Diante das analises, afirmamos as limitações da escola no que concerne á constituição dos elementos necessários á consciência moral, seja ela heterónoma ou autónoma. Acrescenta – se também nesta abordagem, a motivação intrínseca do estudante, garante a um pensamento progressista na construção do seu Eu.